ADD Kayseri Şubesi: Köy Enstitüleri Toplumu Aydınlatan Eğitim Sistemiydi

ADD Kayseri Şube Başkanı Kemal Ceylan, Köy Enstitülerinin kuruluşunun 81. Yılına ilişkin açıklama yaptı. Ceylan açıklamasında şunları söyledi:

Ülkemizin kurucusu Ulu Önder M.Kemal ATATÜRK  en önemli projelerinden olan Milli Ordu Milli sağlık ve Milli eğitimin önemini kavrayan ve değer veren zamanın yöneticileri her şeyi ile Türkiye Cumhuriyetine özgü olan Milli Kültür Devrimi projesi  Köy Enstitüleri 17 Nisan 1940 yılında kuruldu. Bir kültür devrimi olan Köy Enstitüleri mimarlarından başta Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali YÜCEL Köy Enstitüleri tasarımcısı ilköğretim genel müdürü Hakkı TONGUÇ birlikteliğinde kurulan bu nadide eğitim kurumları Ankara Hasanoğlan Kayseri Pazarören  İzmir Kızılcullu köy enstitüleri yüzyıllarca cahil kalan toplumu aydınlatmak için ülkenin en ücra köşesine kadar giderek inanılmazı başararak binlerce eğitimci ve aydıncı yetiştirdiler.

Yüzlerce formülün, tarihin ismi ezberletilerek sınavların geçildiği; okur-yazar bile olamadan test tekniğinin öğretildiği; sanatın, yaratıcılığın hep geri plana itilerek üç saatlik bir sınavın hayatın merkezine indirgendiği eğitim sistemimiz, henüz yaşamlarının başında olan gencecik beyinleri, bilimsellikten, çağdaş dünya görüşünden, kısacası yaşamdan uzaklaştırmaktadır. Oysaki eğitim kurumlarının asli görevi ülkemizde ve dünyadaki görüşleri takip ve tatbik ederek; dünyaya ve hayata geniş pencereden bakabilen, bilimle ve sanatla barışık, önyargısız ve duyarlı bireyler yetiştirmektir. Bu hedefler doğrultusunda 17 Nisan 1940 tarihide kurulan Köy Enstitüleri, Cumhuriyet Aydınlanmasını topluma götüren proje olarak halkımızın büyük çoğunluğunun yaşadığı köyleri içerden canlandırmış ve Cumhuriyet’in kurulmasıyla gerçekleştirilen eğitim devrimine önemli katkılar sağlamıştır. Ülkemizin iktisadi ve coğrafi koşullarına göre planlanmış; toprakla ve köylüyle iç içe ve kendine has uygulamaları olan bu güzide kurumlar, ne yazık ki nüfuzlarını kaybetme korkusuna kapılan toprak ağaları ve onların işbirlikçi tarikat şeyhleri ve bürokratlar aracılığıyla kapatılmıştır. UNESCO’nun geri kalmış ülkelere tavsiye ettiği örnek bir eğitim modeli olan Köy Enstitüleri, Ulusal Kurtuluş Savaşının ve ardından kurulan Laik Cumhuriyet’in  de temelini oluşturan tam bağımsızlık ilkesinin, eğitim alanındaki devamı olan gerçek örneklerindendir. Bu gayeyi gerçekleştiren, başta ezeli ve ebedi başkomutanımız ve önderimiz Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere, Hasan Ali Yücel, İsmail Hakkı Tonguç ve çağdaşlaşma yolunda emek veren tüm bürokratları ve eğitim emekçilerini, saygıyla ve şükranla anıyoruz.